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数学试讲万能模板

2021-12-29 10:40:26 曲靖华图考试网 http://qujing.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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一、导入

师：同学们好！又和大家见面了，真是十分开心！请大家看看大屏幕，图片中____________（a.呈现出怎样的情境？b.人物在干什么？c.有哪些你认识的乐器？……）

生：（略）

师：嗯，同学们回答得非常对。下面老师给大家播放_______（a.一段音频；b.一段视频……），大家仔细（a.观看；b.聆听……）

师：通过________（a.观看；b.聆听……）同学们有怎样的感受呢？

生：（略）

师：非常好，那今天，咱们就一起来学习一首_______________（a.与自然有关；b.与生活有关；c.与舞蹈有关；d.与动物有关……）的作品。（板书课题）

二、新授

师：首先，咱们先来听一遍这首作品，注意在听的过程中，思考这样两个问题：___________（a.歌曲的速度是怎样的？b.歌曲的情绪是怎样的？c.歌曲的力度是怎样的？d.应该用怎样的情感曲演唱歌曲？e.歌曲演唱了什么内容？……）

师：同学们听得非常认真，老师还听到有的同学都能跟着一起唱了呢！好，谁愿意回答一下刚才老师提出的两个问题？

生：（略）

师：大家回答得非常好。那说到这里，上节课老师布置的课前预习作业大家都完成了吧？谁能简单地介绍一下_____________（a.歌曲的创作背景？b.歌曲作者的生平？……）

生：（略）

师：这位同学的课前准备做得非常充足，大家鼓励一下。

师：接下来，我们就分段欣赏学习一下这首音乐作品。先来听一下第一部分，想必有很多同学对这一段旋律是非常熟悉的。（教师播放音频）

师：好，第一部分听完了。有两个问题大家小组讨论一下：______________（a.这段音乐由几部分组成？b.旋律中体现了怎样的音乐形象？c.旋律特点是怎样的？d.出现了哪几种演奏乐器？……）

生：（略）

师：来，音乐课代表回答一下。

生：（略）

师：整体上回答得还不错。这段旋律是本首作品中最具代表性的部分，是需要同学们唱会的。接下来，老师为你们范唱一遍。（教师弹琴范唱）

师：老师听到很多同学都能跟着一起唱，看样子大家对这段旋律是非常熟悉的。下面，老师给你们当指挥，大家用“la”来唱一下。（教师指挥）

师：还不错，就是______________（a.弱起小节；b.装饰音；c.切分音；d.音符时值……）部分一定要唱准确。再听老师唱一遍。（教师范唱）

师：明白了吗？好，大家再一起来唱一遍。

生：（略）

师：嗯，这一遍唱得非常好。接下来，咱们来听一下第二部分，听听这一段旋律和上一段有什么不同？（教师播放音频）

生：（略）

师：是的，同学们说得很好。

师：下面，咱们再完整地聆听一遍歌曲，在听的过程中，思考这样一个问题：___________（a.歌曲的结构是怎样的？b.如何能更好地演绎本首作品？c.歌曲在调式调性上有没有变化？……）

生：（略）

师：来，手举得高高的那位同学你来说吧！嗯，还有没有同学有不同意见？

生：（略）

三、拓展延伸

师：同学们都回答得不错。今天，我们学习了一首_______________（a.外国民歌；b.少数民族民歌；c.管弦乐；d.交响曲；e.戏曲……），那有没有同学知道还有哪些作品属于这种体裁形式啊？

生：（略）

师：看样子同学们的课下积累非常丰厚啊，都说得很对。有没有同学可以给大家范唱几首？

生：（略）

四、小结

师：时光飞逝，我们的课堂又在欢声笑语中接近尾声了。这节课，大家收获了什么呢？

生：（略）

师：同学们总结得非常好。课下你们可以_______________（a.把今天学到的歌曲唱给你们的爸爸妈妈听听，相信他们一定会为你们点赞的；b.搜集XX作曲家的其它作品自由欣赏……）

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